Volgens Huney en Mumford zijn er vier leerstijlen waar je rekening mee wilt houden wanneer je een interactieve sessie (workshop, training of les) ontwerpt:
- de activist
- de pragmaticus
- de observeerder en
- de theoreticus
De pragmaticus wil heel erg graag weten WAAROM ze iets leren, zodat ze direct snappen wat ze er in de praktijk (in hun échte leven of werk :-)) aan hebben.
Welke voorbereidende oefening geef je een pragmaticus in aanloop naar je workshop, training of les?